环亚娱乐官网手机版下载-名师领读:今天,教师如何读《论语》
时间:2020-01-11 17:44:37 来源:雅致门户网站

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北京市通州区教师研修中心副主任 | ta是谁

新时代教师需要文化自信,而如何让文化在身、在脑、在心,就需要读经典。在古今中外浩如烟海的经典中,《论语》应该是教师的入门书、案头书、枕边书,终身守望相助、相敬如宾。

《论语》成书后,注家蜂起、各逞胸意。但诗无达诂、文无达诠,历经汉学、玄学、理学、心学、朴学、新学等学问家的注释疏证,异说兼存。但其仁义礼智信、温良恭俭让等道德思想,却是一以贯之、一脉相承。其“兴于诗、立于礼、成于乐”的气象,志于道、据于德、依于仁、游于艺”的逻辑,宛若日月星三光,照耀古今;其“智、仁、勇”三达德,“立德、立功、立言”三不朽,犹如人世间道义,震古烁今。

本着“创造性转化、创新性发展”思想,今天我们再读《论语》,应反本开新、革故鼎新、守正出新、其命维新。基于此,我们今天再读《论语》,就应从中找到使命担当、初心坚守的源头活水,既溯本求源,又源流互济。那就是历久弥新、千古不废的“知其不可而为之”的文化精髓、道德思想。

重新理解《论语》

“知其不可而为之”出自《论语·宪问》,原文如下:

子路宿于石门。晨门曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏。”曰:“是知其不可而为之者与?”区区28个字(带标点41个),想弄明白语意,要从语境和语气上分析。

从语境上看,春秋末年,礼崩乐坏。孔子以“克己复礼”为使命担当,总想“郁郁乎文哉,吾从周。”当然不被世人理解。不被世人理解也就罢了,毕竟是“道不同不相为谋”,然而,竟连齐、鲁、卫、宋、陈、蔡这些应该最能理解他的国君,也不悦纳,听不懂、听不进你在说什么,真是比走蜀道还难,难于上青天。但孔子有文化自信:“文王既没,文不在兹乎!”所以,有了文化自信,再苦再难,也要坚强,也要周游列国。为的是“天下大同”。

从语气上看,晨门馆是不屑的语气。子路,作为孔子的学生,况且还是个不错的学生——孔门十哲之一,起码也应该算个“士”了,应该是“四民之首”了,但是却被鲁国都城门外早上看守城门的门馆带有奚落的语气奚落了两句:“从哪来的?”都不从最基本的礼节问“你是从哪里来的?”省略了主语的语气问句,就是目中无人,就是没把子路放在眼里。紧跟着知道了子路的身份和来处——从孔子家来,又用疑问的语气说:“就是那位知道做不成却还要做的人吗?”虽然是“燕雀不知鸿鹄之志”之问,但也能猜想当时有文化的人已然是斯文扫地了。

悟出三种语意

在这种语境语气下,我们应该悟到的语意,有以下三点:

其一,这是一种精神。人们总要有一种精神,有了精神追求,人生才有意义,才不枉为人,才会拷问自己,我从哪里来?我要到哪里去?我要干什么?我能干什么?有了这种人生精神,就是有了人生理想、人生梦想,就要自觉做一个有益于人民教育事业的教师。

其二,这是一种追求。这种追求,终其一生,孔子也没有达到。没有达到还叫追求吗?孔子要追求的是什么?“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《论语·述而》)看来,孔子把追求道义作为人生追求。这种道义的标志是什么呢?“吾道一以贯之,忠恕而已矣。”(《论语·里仁》)。好,引申到今天,作为一个新时代的人民教师,对党的教育事业的忠诚和坚守仁者爱人、成己达人、推己及人的恕道是不是我们应该追求的呢?

其三,这是一种使命。何谓使命?使命姓公不姓私。作为教育使命就是“携天下英才而教育之”,将他们培养成德智体美劳全面发展的合格的社会主建设者和接班人,这个使命不值得我们花费毕生精力去追求吗?为了使命必达,才会有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的赤子情怀,才会有“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的胸襟气度,才会有“未曾出土便有节,纵使凌云仍虚心”的理想志向。

钩沉发微 见微知著

另外,本着“抱本生成”的自主建构阅读逻辑,也是本着“互文见义”的经典阅读方法,把与孔子“知其不可而为之”入世直行、乐在其中思想最接近的出自《论语》的两个章句链接在一起,从中我们能够发现,“知其不可而为之”隐匿在《论语》的字里行间,需要我们钩沉发微,见微知著,古为今用,反本开新。

一、出自《论语·微子》。长沮、桀溺耦而耕。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣!”问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”i而不辍。子路行以告,夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”

二、出自《论语·泰伯》。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

对这两篇,笔者不做解读,希望读者自己审辨性地读一读。当然,与“知其不可而为之”思想有着意义联系的章句,《论语》中俯仰皆是,还望我们作为一个读书的有心人,作为读书的种子,自己去开天目,发现、挖掘、创造。

为了做一个有“仁爱之心”的新时代的好老师,让我们本着“敬字入门”的态度,好好读一读《论语》。时间久了,经历多了,你会感到,有《论语》伴你共度教育生涯,是多么的幸福。那种幸福就叫“面朝大海,春暖花开”。

图片:来自网络

编辑:现教姐

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